picoyolo的部落格

【日文筆記 助詞的分類紀錄】

UPDATE：這篇當初是為了記錄並分類各種不同情況下可能會用到的助詞，

但學到後面發現硬要分類的話針的腦袋會太亂啦！

最終變成了不忍直視的大亂鬥

經歷了各種數字變化的洗禮，

又經過幾天助詞的學習，

我感覺腦袋好像需要重啟了～

曾經的學的中文文法，在日文裡都被分類的更詳細了啦QQ

突然懷疑自己中文學得真的都是對的嗎！！？

有回到小學一年過的既視感啊～～

目前先將已經學的助詞做一下整理，

之後如果有新的吸收可能筆記會更新也說不定

按造使用分類：

1.時間：

表示動作 進行時間點（at/於）：

• 私は毎朝6時に　起きます。
• 仕事は5時に　終わります。
• 私は七月十五日に　家へ帰ります。

表示範圍：

• 一週間に　一回映画を見ます。
• 一年に　五回映画を見ます。
•  

2.地點/場所：

表示動作 到達點（to）：

• 私は学校に　行きます。

表示動作 移動方向（toward）：

• 私は学校へ　行きます。

表示動作 進行地點（在）（in）：

• 私は学校で　勉強します。

表示 存在地點：

• ロビーに　木村さんがいます。（表示存在位置）【場所に　生命Aが 　います】
• あそこに　りんごがあります。（表示存在位置）【場所に　無生命Aが 　あります】

3.工具：

表示動作 使用交通工具：

• 私はバイクで　学校へ行きます。
• 私は歩いて　学校へ行きます。（固定用法）

表示動作 使用方法/手段/工具：

• 私はパソコンで　映画を見ます。
• 私は箸で　ご飯を食べます。
• インド人は手で　ご飯を食べます。
• 「ありがとう」は英語で「Thank you」です。

4.受詞對象：

表示動作 作用的受詞對象（把）：

• 私は駅で水を　買います。
• 私は日本語を　勉強します。

表示非動作之動詞，對 受詞對象的焦點、限定；為狀態：（TIP：其動詞 無法動作作用於受詞對象）

• 私は日本語が　わかります。
• 私は時間が　わかりません。
• あ、桜が　きました！
• 昨日、ある女の人が　話しがけてしました。
• 昔々、あるところにお爺さんとお婆さんが　いました。お爺さんとお婆さんは...。

表示形容詞，對受詞對象的焦點、限定：

• 私は日本の歌が　好きです。

5.人的對象（對方）：

表示動作 作用的人的對象（這裡用特定動詞：需要有人作為授受對象的動詞）：

• 私は木村さんに　花をあげます。
• 私は木村さんに（から）　本をもらいました。
• 木村さんは私に　本をくれました。（主詞反轉後的禮貌用法）
• 私は木村さんに　花を貸します。
• 私は木村さんに（から）　本を借ります。
• 私は木村さんに　中國語を教えます。
• 私は木村さんに（から）　日本語を習います。
• 私は木村さんに　電話をかけます。

表示接觸對象：

• 友達に　会います。 （我去見朋友）  主動前往​​​​

表示動作夥伴：

• 私は友達と　学校へ行きます。
• 友達と　会います。（我和朋友見面）雙向奔赴

6.場所にAが います/あります之句型變化

未意識，且首次提起蘋果

• あそこにりんごが 　あります。（表示焦點、限定、重點）未意識

有意識，且蘋果已成為話題的情境下

• りんごは　あそこにあります。（表示主題）                  有意識

差異比較：

表示範圍內：

一週間に　一回映画を見ます。

一年に　五回映画を見ます。

一年で　いつが　一番好きですか？　

世界で　どこが　一番好きですか？

野菜で　何（なに）が　一番好きですか？

家族で　たれが　一番好きですか？

按照助詞分類：

と：

私は友達と　学校へ行きます。（表示動作夥伴）

友達と　会います。（表示動作夥伴）

へ：

私は学校へ　行きます。（表示移動方向）

先週の日曜日、どこへ　行きましたか？（表示移動方向）

に：

仕事は5時に　終わります。（表示動作進行時間點）（於）

私は学校に　行きます。（表示到達點）（to）

友達に　会います。（表示接觸對象）

一緒に　大阪へ行きませんか？（固定用法）

一緒に　大阪へ行きましょう。（固定用法）

私は木村さんに　花をあげます。(授受動詞；表示動作 作用的對方（人的對象）)

私は友達に　CDを借りました。(授受動詞；表示動作 作用的對方（人的對象）)

ロビーに　木村さんがいます。（表示存在位置）【場所に　生命Aが 　います】

あそこに　りんごがあります。（表示存在位置）【場所に　無生命Aが 　あります】

一年に　五回映画を見ます。

で：

私は学校で　勉強します。（表示動作進行地點）（在）

私はバイクで　学校へ行きます。（表示交通工具）

は箸で　ご飯を食べます。（表示方法/手段/工具）

一人で/みんなで　学校へ行きます。（表示動作進行單位）（固定用法）

一年で　いつが　一番好きですか？

て：

私は歩いて　学校へ行きます。（固定用法）

を：

私は駅で水を　買います。（表示動作作用的object）（把）

が：

限定用法：〜が　好き/嫌い/ 上手/下手　です。

私は日本の歌が　好きです。（表示形容詞，對受詞對象的焦點、限定）

私は日本語が　わかります。（表示非動作之動詞，對受詞對象的焦點、限定；為狀態：​​​​​​​）TIP：其動詞 無法動作作用於受詞對象

限定用法：（場所）に（人）が　いま す。

限定用法：（場所）に（物）が　ありま す。

ロビーに木村さんが  います。（表示焦點、限定、重點）【場所に　生命Aが 　います】未意識，且首次提起木村先生

あそこにりんごが  あります。（表示焦點、限定、重點）【場所に　無生命Aが 　あります】未意識，且首次提起蘋果

限定用法：〜が　わかりま す。

私は日本語が　わかります。

限定用法：〜が　欲しいで す。

私は車が　欲しいです。

限定用法：〜が　 (動詞)ますたいです。

私は寿司が(を)　食べたいです。

一年で　いつが一番　綺麗ですか？

ぶどうとりんご[と]　どちらが　おいしいですか？

​​​​​​​

は：

​​​​​​​今日の天気は　いいです。

りんごは　あそこにあります。（表示主題）有意識，且蘋果已成為話題的情境下

家族は　ニューヨークにいます。（表示主題）有意識，且家族已成為話題的情境下